Tão lindos!

Petru, Ana Carolina, Fialka e Edgar, aproveitando o intervalo.

Duas amigas

Vera e Fialka

Em visita de estudo algures...

Vera dominando a cena, como sempre.

Meninas campeãs

Alunos ninja

TPC para a semana que vem - 9º ano

Divide e classifica as seguintes orações:

1. A professora,/ que se sentia mal, /acabou por ir para casa. – oração subordinada relativa explicativa.

2. Eles querem que vás para casa.

3. Nunca saberei bem quem ele é, embora tenha tentado.

4. Comia tanto que ficava mal disposto.

5. A professora disse que somos todos muito inteligentes.

6. Foi preciso vir o juiz para que tudo se resolvesse.

7. Se era uma ilusão, era melhor não pensar mais nisso.

8. No instante em que o vi, tudo mudou.

9. Uma vez que não vais ao cinema, oferece o teu bilhete.

A maquilhagem da Alcoviteira

Tatiana a ser caracterizada para desempenhar o papel de Alcoviteira

Nasceu uma estrela

Tatiana dando ordens sobre a encenação do seu papel, enquanto a professora tenta concentrar-se no sumário.

Alcoviteira retocando a maquilhagem

Tatiana retoca o baton. Tatiana, não, peço desculpa, a Alcoviteira.

A professora vai para o Céu

Professora sorridente, porque o Anjo (Carolina) já lhe garantiu que depois de ser professora ao 9º4 tem lugarzinho garantido no Barca da Blória. Alcoviteira e Diabo assumindo a psicologia dos seus papéis.

Diabo, adoro-te, mas não quero entrar na tua barca

Da esquerda para a direita, Carolina (o Anjo), Tatiana, (Alcoviteira) e Daniel (um temivel Diabo).

Uma alcoviteira endiabrada

Alcoviteira tentando enganar a professora com as suas falinhas mansas.

Trabalhos a realizar na semana de 13 a 22 de Abril - 10º1 e 10º3

  Lianor

Responder no caderno diário às seguintes questões (cuja resposta encontram no manual - págs.88 a 102):
1. Em que se centra a poesia lírica?
2. O que distingue, no essencial, em Camões, a "medida velha" e a "medida nova"?
3. Quais são os temas da tradição (medida velha) e os predominantes da "medida nova"?
4. Como eram constituídas, na sua maioria, as redondilhas camonianas?
5. Define:
a) esparsa.
b) vilancete.
c) volta ou glosa.
d) mote
e) cantiga
f) soneto
6. Lê o poema da página 91 e analisa-o quanto à forma e conteúdo. Não esqueças que deverás referir-te, quanto à forma, à estrofe, verso, tipo de rima, número de sílabas métricas, mote. Quanto ao conteúdo, poderás abordar o retrato físico e psicológico do objecto poético; sentimentos do sujeito poético face ao objecto poético; elementos cromáticos presentes na composição e respectivo visualismo.
7. Ler com muita atenção o soneto da página 103 e resumir o seu tema.

O Enforcado em Auto da Barca do Inferno

Quase no fim do auto, aparece-nos um ladrão a quem a Justiça condenou à forca, ainda com a corda ao redor do pescoço, que vem convencido de que irá para o Céu.
Gil Vicente diz-nos que este foi intrujado por Garcia Moniz (tesoureiro da Casa da Moeda de Lisboa). Este teria convencido o ladrão enforcado de que iria para o Paraíso, visto ter-se já purificado dos pecados cometidos no purgatório do Limoeiro e que poder-se-ia considerar um “santo canonizado” por muito ter sofrido durante toda a sua vida.
Contudo, o Enforcado, desiludido pelo Diabo, reconhece finalmente que não tem perdão possível e, tal como já fizera o Judeu, nem sequer vai pedir ao Anjo que o acolha.

É nítida a intenção de Gil Vicente de satirizar mais a doutrina de Garcia Moniz do que o próprio ladrão enforcado. Esta personagem aparece aqui como vítima. Quem é verdadeiramente criticado é o tesoureiro por ter induzido em erro o ladrão, sabendo à partida que não havia salvação possível para ele.
De novo, Gil Vicente põe-nos face a uma personagem com responsabilidade que engana os mais fracos. E o mais fraco, neste caso, é o Enforcado.

O Enforcado é ingénuo, simples, confiante. É uma personagem sem vontade própria, que se deixa facilmente influenciar.

Na cena do Enforcado, Gil Vicente satiriza a tese da salvação da alma e da purificação dos pecados através da morte na forca. Garcia Moniz convence o Enforcado de que já se teria libertado dos pecados no purgatório da prisão e, como tinha sofrido muito na vida, era um “santo”. O Enforcado parece ser mais uma vítima da sua ingenuidade do que propriamente culpado. Como até hoje não se possuem dados documentais concretos sobre Garcia Moniz, esta cena continua envolta em dúvida. Os espectadores da época fizeram, provavelmente, uma interpretação diferente da nossa.

Classificação das peças vicentinas (de Gil Vicente)

Exceptuando-se uma ou outra peça, temos a seguinte classificação para a Dramaturgia de Gil Vicente.

- Autos: Peças que tratam de temas tradicionais: mistérios, moralidades, milagres e episódios pastoris.
Ex. Auto Pastoril Castelhano, Auto dos Reis Magos, Auto da Fé, Auto de Mofina Mendes, Auto das Barcas, etc.

- Teatro Romanesco: Peças que tratam de temas extraídos das novelas de cavalaria.
Ex: Comédia de Rubena. D. Duardos, Comédia do Viúvo, Amadiz de Gaula, etc.

- Farsas: Peças de caráter circense, debochadas, que tratam do cotidiano, de modo irônico. São as que apresentam uma melhor solução de unidade e seqüencialidade no conjunto da obra vicentina. Podem ser:

- Episódicas: Farás que se limitam a uma série de acontecimentos corriqueiros ou apenas a um deles.
Ex: Juiz da Beira, Farsa dos Almocreves, Romagem dos Agravados, etc.

- Novelescas:
Farsas que apresentam uma intriga, uma história mais ou menos completa, sobre o cotidiano ainda.
Ex: Auto da Índia, Farsa dos Físicos, Quem tem Farelos, Farsa de Inês Pereira.

À maneira de "Amor é fogo que arde sem se ver"

Amor é praga que alastra com poder

É doença que não mata o insolente

É um enlouquecer lentamente

É ferida que queima sem saber.

É não ter fome e comer

É demorar num banho quente

É nunca fazer a cama do amor ardente

É possuir-te, fugir e desaparecer.

É tentar libertar-se dessa crueldade

É nunca pensar ser perdedor

É ir ao encontro da felicidade.

Mas quem ajudar pode o meu clamor

Nos serenos laços de fidelidade

Se acima de mim está  esse Amor?

Thamara Emanuela - 10º8

Visita do director José Almeida

Esta tarde tivemos o prazer de ter como visita,  José Pedro Almeida, director de reservas do Corinthia Hotel Lisboa. A prof. Isabel deu-nos oportunidade, de fazermos perguntas para questionar o director àcerca da sua evolução profissional, desde estágios, universidades etc,  até ao presente, em que se encontra num cargo que acho importante na área de turismo.
As perguntas que fiz tinham a ver com as dificuldades na aprendizagem de outras línguas para comunicar com os turistas, visitantes, e quais as mais úteis.
Durante a sessão, o Director ofereceu-nos canetas, panfletos a mostrar espaços muito bem decorados e sofisticados e depois falou-nos sobre os hábitos no que respeita ao vestuário. Temos de estar apresentáveis, e com algum nível de etiqueta, para darmos um ar de "seja bem-vindo"  e de "volte sempre".

Depois tivemos o tempo de distracção em que falámos de várias coisas. Antes de acabar ofereceu-nos bolinhos e eu adorei os pastéis de nata - não só adorei os pastéis de nata como os seus olhos verde-alface.

Ana Carina Correia Semedo                
nº1 - 10º8 - Tcn. de turismo

O que eu aprendi com a visita do Dr. José Pedro

Hoje, dia 9 de Abril, tivemos a visita do Dr. José Pedro, Director da reservas do Hotel Corinthia Alfa.

De 2002 a 2005 concluiu o seu curso superior eestagiou no Lisbon Marriot durante 2 meses. Foi aí que o senhor José Pedro decidiu que queria seguir hotelaria. Começou como coordenador de eventos no Hotel Corinthia.

Teve diversas dificuldade ao longo da sua profissão,  aconselhou-nos a ser bons estagiários; deu-nos dicas sobre como nos comportarmos no local de trabalho; disse-nos que iríamos encontrar diversas barreiras ao longo da nossa vida, e que o melhor era ser humilde, paciente, estar sempre dispostos a mostrar que podemos ser melhores e que a aparência também é fundamental.

O departamento de eventos foi aquele de que ele mais gostou. Depois passou para o departamento de grupo esteve 4 meses no departamento de reserva também esteve no departamento de informação.

Neste momento esta encarregado em duas áreas.

Laura Carvalho

CONVIDADO ESPECIAL

Hoje, 9 de Abril de 2010, recebemos a visita do Dr. José Pedro Almeida na nossa escola (Fernão Mendes Pinto), que é Director das reservas do Hotel CORINTHIA ALFA, que se localiza em Lisboa.

Com o Sr. Doutor aprendi que para ser sermos alguém na vida temos de querer, de lutar, de trabalhar. Disse-nos que aqueles que tiverem dificuldades em arranjar estágio, talvez ele possa ajudar. Fizemos perguntas sobre o nosso curso, sobre o estágio, e se teremos garantia de trabalho depois do estágio.

O Dr. José Pedro também nos disse que para trabalharmos em hotéis temos de ter boa aparência, temos de ser assíduos, temos de aprender com os nossos erros, e de tratar bem os clientes.
Ele também nos falou sobre a sua estadia profissional na Irlanda.
Agradecemos muito a sua ajuda e disponibilidade, o Sr. Doutor foi-nos muito útil.

Joelma Manuel
10ª8 - nº12

Adorei receber o Dr.José Pedro Almeida

Hoje, dia 9 de Abril de 2010, recebemos na nossa escola ( Escola Secundária Fernão Mendes Pinto)

o director de reservas do Hotel Corinthia, Dr. José Pedro Almeida.

Ensinou-nos e deu-nos também alguns conselhos sobre como ter um excelente sucesso na área de turismo e hotelaria!

Falou-nos de como iniciou a sua profissão, que escola frequentou, como conseguiu concluir seu curso, que dificuldades encontrou ao longo do seu percurso; falou-nos também acerca dos seus estágios, e deu-nos  conselhos sobre como ser um BOM estagiário. Disse-nos que para sermos uns excelentes estagiários devemos ser humildes, ter paciência, ter uma óptima aparência, e acima de tudo, querer trabalhar mais que os outros empregados, para assim podemos conseguir um bom trabalho futuramente.

Contou-nos a sua experiência profissional na Irlanda.

Colocámos algumas questões, relativamente ao seu trabalho e ao estágio, as quais teve muito gosto em responder.

Ofereceu-nos canetas, revistas do hotel, e deixou-nos o seu contacto.

Gostei muito de recebê-lo aqui na escola!

Daniela Almeida
nº4 - 10º8

O que aprendi com a visita de José Pedro

Aprendi muitas coisas com a visita de José Pedro (Director de Reservas do Corinthia Alfa Hotel). 
Aprendi que, como ele, tenho de me esforçar para alcançar os meus objectivos, pois  se eu não conseguir alcançá-los, nunca conseguirei progredir na minha carreira, profissionalmente.

O José Pedro ensinou-nos, também, que o vestuário é secundário, pois o saber é prioritário, mas estar bem vestido é também um importante factor no hotel, e em outros sítios.

Rachid Bari

O que aprendi hoje com a visita do José Pedro

Hoje, dia 09 de Abril de 2010, tivemos uma conversa com José Pedro Almeida, Director de Reservas do Corinthia Hotel.
Consegui obter algumas respostas para questões que coloquei a mim mesmo no momento em que decidi entrar para este curso profissional.

Durante estas 2h e 30 foram-nos dadas grandes opiniões, dicas, e truques, para nos podermos "safar" no  mundo do turismo.

Como sei, e consegui confirmar mais uma vez, cada vez existe mais procura de trabalho no mundo do turismo, e, por isso, devemos tentar alcançar todas as oportunidades que nos são dadas, e, também, optar por investir na nossa vida profissional, ganhando com tudo isto uma grande experiência, que no final irá ser compensada, com um bom cargo.

João Rosado Costa

Falta de outra metade

Eu procuro-te

mulher que amei

mulher que desejei

mulher que nunca mais verei,

pois sou eu

criança sem infância

que te quero conquistar

que te quero mostrar

que amor pode nascer

naqueles que deus abandonou

pois essas pessoas

podem aprender

de quem já amou

pois eu..

Sinto a voz do vento

que me traz teu respirar

e que me faz delirar

és a pintura mais bela

desejada por qualquer tela

quero acima de tudo

mostrar-te que o amor é mudo

quero abraçar-te

quero agarrar-te

e nunca mais te largar

desejo-te cada vez mais

o meu desejo não para de aumentar

sinto que és um vício

que eu tenho de eliminar

a cabeça comanda

mas o coração não obedece

nada é mais forte

do que um coração que enfraquece

na tua presença

e na tua ausência

eu procuro o amor

mas não encontro ninguém

que me dê ao vento aquele sabor

quente e suave

ao mesmo envenenado

pensei que era seguro

mas no final da relação

fui eu o enganado

agora olho para trás

nos sete dias da semana

afinal a vida é um livro aberto

e o futuro é sempre incerto.

                                                     Miguel Diogo - 10º8.

O que aprendi com a visita do José Pedro?

A palestra com o José Pedro foi muito convincente em relação ao trabalho que se realiza num hotel, o que fazer para entrar nessa indústria, entre muitas outras coisas!!
Percebi que um estágio é muito importante na preparação para um futuro emprego. O José fez questão de sublinhar isso algumas vezes.
Ver alguns dos processos que o José teve que passar até chegar onde chegou, abriu algumas luzes para que eu perceba melhor a perspectiva do mercado de trabalho, nomeadamente sobre o turismo.
Também deu alguns conselhos para podermos alcançar alguns patamares superiores.
É tudo o que tenho a dizer sobre a agradável visita do José à nossa aula.

Ruben Madeira

Amor é Sombra sem ser

Amor não é aquilo que se quer ver
é miséria e discórdia
é sofrimento e misericórdia
é aquilo que se sente sem querer

É aquilo que se quer sentir
é aquilo que nos faz sofrer
é aquilo que tocamos mas não conseguimos ver
é aquilo que nunca nos fará sorrir

É o querer amar e não poder
é o querer amar e não conseguir
é roubar a felicidade e não devolver

Mas fui envenenado por mulher impotente
nos meus pensamentos encontrarei a cura
se conseguir sobreviver a este incidente

                                                                    Miguel Diogo - 10º8.

O que aprendi com a visita do José Pedro

   

    Hoje aprendi que para alcançar os meus objectivos tenho de me esforçar cada vez mais.

   Como o José Pedro nos mostrou, eu tenho que me adequar a cada situação que possa encontrar em qualquer hotel.

   Também aprendi que para chegar longe tenho de respeitar os outros, ser humilde e, acima de tudo, ter paciência, porque posso um dia trabalhar um mês inteiro e não ser reconhecido.

                                                                                      Miguel Diogo 10º8.

Olá, 10º8. Vamos trabalhar!

Olá, boa tarde aos alunos e alunas aplicado(a)s do 10º8. Estou muito contente que tenham vindo.
Espero que estejam mais descansados depois de um penoso 2º período.

Hoje e amanhã vamos dar um bom avanço na matéria, repor todas as aulas em atraso, e até ficar com aulas a mais.

O plano de trabalho é o seguinte:

- Hoje, vamos trabalhar o texto poético - vamos ler e escrever poemas; vamos ouvir outros a recitar poemas. Faremos um concurso. Vão também ouvir falar de um dos maiores poetas portugueses: Luís de Camões.

- Amanhã, vamos trabalhar a entrevista. Formaremos pequenos grupos que irão pensar e escrever perguntas para colocar ao nosso convidado José Pedro Almeida, director de reservas do Corinthia Alfa Hotel. Visitaremos o site do hotel para melhor saber que perguntas lhes colocaremos. Depois, cada grupo redige a sua entrevista para eventual publicação no jornal da escola.

Aviso para os comilões: o lanche-piquenique é só às 15h30.

Quem era Luís de Camões?

Vais assistir com atenção aos seguintes vídeos sobre Luís de Camões. Uns são divertidos, outros mais sérios.

Vida de Luís de Camões - Herman José encarna a personagem histórica numa entrevista muito engraçada.
Camões e D. Sebastião - por Herman José
Mini-biografia de Luís de Camões
Camões escrevendo o primeiro verso de Os Lusíadas, por Herman José
O naufrágio de Camões no Oceano Índico. Vídeo muito bom do programa "Grandes Portugueses"
O poema mais lindo do mundo - "Amor é fogo que arde sem se ver".


Ficaste com uma ideia sobre quem foi este grande poeta. Agora deverás fazer um pequeno trabalho no formato que preferires:

- vídeo - podes usar o teu telemóvel. Ex: Simula um telejornal no qual se entrevista Camões sobre um assunto da vida portuguesa.
- fotografia legendada - podes também usar o teu telemóvel. - Ex: Faz uma espécie de reportagem fotográfica intitulada, "24 horas na vida de Camões".
- breve texto dramático - um diálogo ou um monólogo. Ex. Escreve um pequeno texto em diálogo ou monólogo e depois representa-o para a turma.
- texto em formato word.
- trabalho em power point, com imagens.

Pensa e apresenta a tua proposta.
Consulta outros sites sobre a vida de Camões, como, por exemplo, este.

O que é o amor?

Segue este línque.

Vais reescrever o referido soneto de Camões de acordo com as seguintes indicações.

1. Deve manter-se um soneto. 2 quadras + 2 tercetos.
2. Os versos devem iniciar sempre com a mesma palavra e têm de terminar com o mesmo tipo de rima.

Dou um exemplo:

Amor é algo que nunca mais quero ver
é complicação pior que dor no dente
etc.
etc.

Concurso de poemas

 Camões e a sua amada Dinamene

Vais agora seleccionar um soneto de Camões. O que escolheres irá ser lido por ti com sentimento e expressividade para toda a turma. Se quiseres poderás cantá-lo, musicá-lo. Como preferires. O vencedor ganha um chocolate.

Eis o incipit dos poemas que vais ler para seleccionar:

Amor é fogo que arde sem se ver

Tanto de meu estado me acho incerto

Alma minha gentil, que te partiste

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

Eu cantarei de amor tão docemente

O dia em que eu nasci morra e pereça

De quantas graças tinha, a natureza

Erros meus, má fortuna, amor ardente

Aquela triste e leda madrugada

Sete anos de pastor Jacob servia

O Calvin do 10º1

O David, do 10º1 ganhou a sondagem do Calvin. Vai ter um prémio, pois claro. Provavelmente será um livro da Marie Darrieusecq (piada privada que só o 10º1 poderá entender!).
Qualquer aluno que ganhe uma sondagem neste blogue terá de ser premiado. E o David merece.